法院組織法、法學緒論-李源老師(Jack)

立法院正門口 (議事堂內仍有二百多位學生佔領中，警方包圍，僅重要人士才可進入議事堂內)

立法院側門

物資也充足了，準備長期作戰

晚上還要工作，肚子不爭氣了

各位同學：

這兩天國、民兩黨對於「海峽兩岸服貿協議」有很大的歧見與衝突

首先要處理的是，「服貿」到底是行政命令還是協定(條約)

如果就如國民黨說的，服貿是行政命令的話

在部落格法學緒論有聲書第2講有提及，中央法規標準法第7條規定，行政機關依其法定職權或基於法律授權訂定之「行政命令」，應視其性質分別下達或發布，並即送立法院。「立法院職權行使法」第61和第62條規定，立法院各委員會審查「行政命令」，應於院會交付審查後三個月內完成，逾期未完成，則視為已經審查。已經審查的行政命令，由委員會報請存查。(見法緒講義第17頁)

依以上法條來看，國民黨的主張似乎沒錯，但是如果將兩岸之間所簽的協議視為「行政命令」，那無異承認兩岸是同一個國家！

那到底台灣是中國一部分，還是中國是台灣一部分？

台灣是一個主權獨立的國家！我是台灣人，生於斯、長於斯、未來將死於斯！

 (但請別就此認為我是民進黨，誰說只有民進黨才能主張我是台灣人！誰說只有民進黨才能愛台灣！)

因此，兩岸之間的協議是「協定」，也就是國與國間的「條約」！

看清楚，是國與國間的「條約」！非國民黨說的「行政命令」！

依據大法官會議第329號解釋認為，「條約」內容直接涉及國家重要事項或人民之權利義務且具有法律上效力者，無論名稱為條約或公約或用協定等名稱而附有批准條款者，應送立法院審議。(見法緒講義第20頁)

請國民黨退回本次以「行政命令」方式的「服貿」審查

請以「法律案」方式，付諸三讀程序 (見法緒講義第41頁)

逐條審查討論才是民主的表現，況且國民黨又佔有多數席次，何必懼怕！？

這種不道德，強行渡關的粗暴方式

讓我想到了這一句話

用不道德的方法，對付不道德的人 (亦或政團) ，這就是道德！

也因此，叫我如何苛責這些學生呢？

最後，強烈建議

這些學生攻佔立法院確實違法了，但是我們如何責難他們呢？

刑法有個「期待可能性」可以解決這些學生的違法行為以阻卻責任。

期待可能性者，國家可以期待行為人會實施合於刑法規範的行為，以代替其現在所實施違法行為的可能性；如外在客觀的事實或特別情狀，對於行為人主觀上的意思決定受到明顯的壓迫，使得行為人不得不選擇違法行為時，則屬於無期待可能性，應該得減輕或減輕責任或者免除責任，因為「法律不強人所難」。 (尚未授課，見未來法緒講義刑法篇)

就此，老師表達我的意見，也強烈捍衛其他同學不同的意見！