你的故事是什麼：105書記官(60張相片告訴你如何準備） @ 法院組織法、法學緒論-李源老師(Jack)

你的故事是什麼：105書記官(60張相片密辛大公開告訴你如何準備考試）

標題：【準備國考的人都有自己的故事，而你的故事是什麼呢？】

內有刑訴刑法重點整理..還有筆記照片

一、前言

二、準備考試動機

三、成績

四、各科準備方式

五、關於筆記法典

六、心態問題

七、求神拜佛

八、總結

一、前言

120中文系畢業第三年考取，我是個很愛玩的人，能玩絕對不會認真，又愛交朋友，第一年渾渾噩噩過日子得過且過想說慢~~慢~~來吧，所以也不是很認真上課但就是會做筆記，第二年因為受到太多人的幫助決心要好好地拚一場，但是因為第一年太愛玩所有的基礎都不穩，想當然就落榜了(467名)，第三年因為落榜低潮又正逢高雄登革熱潮家裡三不五時就來灑藥，第三年真正有唸書的時間我想應該從今年三月開始吧= =.. ，每當我想起恩師聽到我落榜的表情以及問我為什麼考這麼爛……我就覺得很抱歉，也就是因為帶著這份愧疚，第三年終於開花結果。

以下心得文僅供參考，路過走過挑你看得順眼看就好啦!

二、準備考試動機

其實我以前很討厭法律，在高中的時候立志要當一個國文老師，在大學的時候因為太愛玩，若要修教育學程勢必得延畢，後來評估自己的狀況決定大學畢業後在補習，在大四畢業那年決定考科時有想過到底要考鐵特還是司特，當時不考慮高普考的原因是因為我很怕行政學或是行政法…. = = ‘’，後來因為接觸攝影剛好認識一個大哥他是書記官，聊過幾次之後發現我或許可以考書記官，就這樣誤打誤撞走了不歸路。

三、成績 (只附上今年的成績阿…)

國文 55 (測驗14作文31 公文10)

三合一 78

刑法 44 (12/8/14/10)

民法 61 (12/14/21/14)

民訴刑訴 49 (12/2/19/16)

法組 58 (11/20/13/14)

總成績 57.5 排名84

四、準備方式

(一)國文

測驗的話就偶爾寫考古題，雖然不知道為何這次錯比較多XD不然以往都是錯1或是全對，公文我是上林嵩老師的課，考前把格式背熟而已，作文是買林嵩錦囊卡，上網拍買的，人物錦囊對於篇幅不夠的同學非常好用，我多半每篇文章都會舉幾個固定的例子，然後不管題目怎麼考就是一定要寫上自己的背得要死的素材而且一定寫滿4頁至5頁，雖然今年國文成績不怎麼好看，jack老師還說千萬不要說自己是中文系的!!!XD

(二)三合一

憲法跟法緒第一年有補習之後，都是自己看，今年憲法法緒讓我衝到只錯1題QAQ覺得感動，因為英文太久沒碰，後來時間又有點趕，就放給它去了，於是英文錯了10題ZZZ有點慘烈，憲法我是以考古體的方式去念書，把考古題印出來之後就是多練習，然後~~~~一定要訂正對的跟錯的~~~~~~所謂訂正就是我會把考過的題目找到相關的法條，標出102 /103/ 104 年度之類的，考越多次的我就會畫很多星星，極限就是3顆星，法緒我也是這樣處理，用書是【秒速記憶-陳治宇老師】【秒速記憶-呂晟老師】，我每一題都很認真的處理，所以今年才能靠三合一拉分數阿QAQ ，李源老師有說過一定不可以放棄三合一、國文，因為每年的專業科目評分標準不一，我自己算了一下我又非本科系的，選擇題是我能短期衝起來的科目，所以我花很多時間在弄法緒，好險讓我衝到只錯1，但英文就….XD

(三)刑法

刑法我是跟紀綱，紀綱，紀綱!!!!!!!! (因為覺得他超帥所以說三次)，我以前以為刑法就是要背，但背了很多寫的東西還是不到位感覺就是在背名詞，在第二年我認真開始上他的課之後，發現只要抓住邏輯跟架構，我可以少掉很多負擔，而且老師上課會帶很多實務見解，老師常說在法院上班的人怎麼可以不懂法院的運作，每節上課老師會先在黑板上面畫架構圖，在課堂進行中會帶我們做許多題目，遇到關鍵字就要圈起來，看到關鍵字就要反應出考點，而我有而外上刑法閻王班，共12堂課，老師每堂課會帶超多題目，每題解題都會標上字數，而且刪去不必要的學說減輕我們的負擔，畢竟我是要考上阿，不是要考刑法全國榜首，雖然最後被老師罵說※※※不要在念刑事法了，快去念民事法※※※!!!!!!~也因為後來有乖乖地聽話，把民法衝起來，雖然成績不怎麼樣(?)XDD

(附上老師粉絲團https://www.facebook.com/bono.tang/?fref=ts )

準備方式是跟完正課一輪之後，整理屬於自己的筆記，筆記就是護身符阿，其實總則考法很固定，就像老師說的都是ctrl+ c 還有ctrl+ v只要多練習題目，你就看得懂考點是什麼，這說法有點浮誇，不過真的是這樣啊，而我的準備方法是我把老師的總則題目練習完之後，我用電腦打了一份屬於自己的ctrl+ c /ctrl+ v筆記，也就是說只要下次遇到這種題目的時候，我只要把整個架構貼上去，脫胎換骨就成了解答拉

但這種方式我比較推薦有一定程度的人，如果是剛初學者，很容易又淪為背誦，紀綱說過：沒有記憶的基礎永遠必敗。所以法條阿，大法官釋字阿必背必背好嗎，你不背別人有背，你就輸在這了。

刑分準備方式，老師黑板上畫的架構表我都會寫在法典裡面，關於刑分的筆記我用電腦整理出一些常考的爭點(下面有照片)，紀綱說刑分一定要區分赤道區「必背」，跟北極區「看過就好」，所以赤道區的法條我一定熟到爛，因為考出來別人法條寫得很完整，你寫的二二六六分數就會差了一大截，關於必考的法條爭點我會整理成這樣：

-------------------------------------------------------------------------------------------

EX：容許構成要件錯誤

像是只要考到容許T錯誤，馬上就要反應出下面這個架構，這樣寫題速度就會快，不用太去思考要怎麼排版，這是平常就要整理的東西。【單一考點】

一、甲以防護噴霧劑向乙噴灑的行為，是否成立277條第1項普通傷害罪：

乙對X而言，客觀上並無(~~~~~~)前提事實存在，而發生容許T錯誤，X主觀上是否仍具T故意，爭議如下：

1. 實務見解：

曾有認為成立故意犯，亦曾認為成立過失犯，見解並未統一。但近年似採限縮法律效果的罪責理論。

2. 學說：

(1) 故意理論：

認為欠缺不法意識而阻卻故意處理。

(2) 嚴格的罪責理論：

將容許T錯誤視為禁止錯誤，行為人T故意仍然成立，但在S的部分，依刑法第16條禁止錯誤之規定處理，視其為不可避免或可避免的禁止錯誤，而分別阻卻罪責或減輕罪責。

(3) 限縮法律效果的罪責理論：

認為此為獨立的錯誤類型，而行為人雖然仍具備T故意，但因不具備故意之罪責型態，仍不成立故意犯。惟行為人的錯誤若係出於注意上的瑕疵者，則可成立過失犯。

(4) 限制罪責理論：

此類錯誤與T錯誤，都是對於事實部分發生錯誤，所以應類推T錯誤來處理，阻卻T故意。

(5) 二階論：

在二階論的體系下，行為人主觀上沒有認識到負面T事實不存在，阻卻T故意。

【考點多】

一、乙對X而言，客觀上並無(~~~~~~)前提事實存在，而發生容許T錯誤，X主觀上是否仍具T故意，爭議如下：

(一) 實務見解：

曾有認為成立故意犯，亦曾認為成立過失犯，見解並未統一。但近年似採限縮法律效果的罪責理論。

(二) 學說：

1. 嚴格的罪責理論：

2. 限縮法律效果的罪責理論：

3. 依故意理論、限制罪責理論、二階論、甲僅成立過失犯。

-------------------------------------------------------------------------------------------

EX：★221★

(這是整理221這條法條可能會考的爭點是什麼，複習的時候掃過這些這條法條就算OK)

必寫違反意願之方法

客觀上，甲以繩索捆綁乙之強暴手段，違反乙之意願而對之為性交行為，主觀上具有本罪故意，違法並有責，成立本罪。

考點：

1性交定義(第10條第5項第1.2款)(是考點必引)

2. 神棍案──帶入強暴、脅迫：使人心生畏怖

3. 221 VS 302競合

(1) 架乙女去郊外之後才性侵(302並非221著手)

甲架A女上車，但當時無法認為已屬於強制性交之著手而無法吸收於強制性交罪，因此302與221，應論以數罪併罰。

(2) 甲使用美工刀架住乙女，要其為他口交(302為221著手)

甲所犯302.304.在評價上屬於一行為，所侵害均為X之自由法益，依照法條競合關係僅成立302，而302又包含在222行為之中，僅成立一個221。

4. 其他違反意願之方法：

實：凡為該項所列舉之強暴、脅迫、恐嚇、催眠術以外、其他一切違反被害人意願之方法，妨害被害人之意思自由者，即足當之。

-------------------------------------------------------------------------------------------

其實今年拿到成績單之後，覺得很對不起老師，因為覺得自己刑法考超爛QAQ最愛的科目竟然才考這樣，後來才知道今年改得很嚴，所以就釋懷了(?)，老師說複習要畫架構表，強烈建議複習的時候一定要拿白紙，把老師上課的架構表畫一次，複習完爭點題目。最後老師說過標題重要嗎？一點都不重要，國考最重要的是實質內容，下一個好標題是考試技巧不是實質內容，的確也是這樣，有時候時間很緊迫甚至考個偽造章節，要分好幾段，又有競合，每段都要下美美的標題可能就明年再來了。

★以下整理：紀綱說近年常考跟熱門的法條還有猜題的部分★

(這些都是老師口述說可能近年常考以及超重要的東西，我就會記在法典的第一頁)

10第2項 (司四考出來了)

19第3項原因自由行為

26.

因果歷程錯誤

錯誤、未遂犯 (年年考!!!!!!!!!!!☆☆☆)

間接正犯(很久沒考)

302.304.305

妨害性自主罪章

偽造章節 (98年至今未考)

J617 (未考)

注意日月光時事題190-1

★刑法重要議題連實務都沒統一＆釋字判例 ★

(以下是紀綱上課說要背的還有超重要的議題，如果上過他的課就下面這些都是複習拉~~~~~~ )

1. 法條185-4 致人死傷?

2. 放火罪著手的認定 EX灑汽油，尚未點火

3. 幫助行為是否必須與正犯行為之間具有因果關係？

4. 教唆他人做偽證？164.165.168 所謂「他人」?

5. 76年192例

6. 101年3827決關於23現在性？

7. 82年第2次刑庭決議關於竊盜罪著手

8. J109 前段把風後段共謀共同正犯

9. 94年台上3515號判決共同正犯著手前之脫離切心理+物理

10. 29年台上3777號判例 294採具體危險說

11. 99年3827號判例 294限縮免責條件

12. 最高法院97年第5次刑庭決議 224是否以施用強制性手段為必要?

13. 最高法院99年第7次刑庭決議未滿七歲同意？

14. J509 第310第3條相當理由？

15. J630 第329條使人難以抗拒

16. 最高法院28年上字3218號判例 173第1項所稱之人？

17. J617 硬蕊軟蕊

(四)民法

終於講完刑法了XD，因為真的超愛那科，民法我是跟常揚老師，有上常揚的案例班課程而且老師會很理性的分析哪個章節考出來的機率很高，案例班課程蠻推薦同學去上的，畢竟老師會在短時間內把重點都在強調一次，而且常揚老師雖然是教的是四等的民法，但難度往往都會上到司三，老師上課很嚴肅阿XD沒有複習會被眼神殺死，常揚老師說：法條、條號不熟你憑什麼考上。民法的條文真的很多，但如果不背考卷寫下來就會很難看，當大家都能把條號背出來還有內容寫個七八成，分數就有差距了，所以真的希望同學要背法條跟條號阿(真心不騙)

民法我的準備方式是跟完正課一輪，雖然第一年像笨蛋回家還重複聽一次錄音檔，因為從來沒有碰過法律的東西，第一次學習難免吃力，聽完之後整理屬於自己的筆記，這些功夫對我二三年來說幫助很大，關於筆記我是整理老師黑板上的架構表再加上課本的實務見解，然後考前就瘋狂地看這些東西，書本是會越念越少的，後期我整理完自己的完美筆記，念的書籍就剩下【筆記+法典+解題書】，尤其法條有事沒空就要翻，熟能生巧，法條的背誦方式不是每個字都背，我會圈選關鍵字，而常揚老師上課也會強調什麼法條一定要背，有些是一題考25分的死命地都要背起來。

開始看擬答時我都會先把(按)法條區塊框起來，因為這是基本功，然後再看(次按)像是有什麼補充的或是立法目的，這些我俗稱加分用(?)，就充版面...，最後在看老師如何涵攝本案事實，最後一階段就要靠個人努力累積QAQ 看涵攝的時候我會括號，一個對應一個如何跟法條做對應，因為我太愛刑事法>_<，今年六月時被紀綱警告不要再看刑事法了快去救民法，好險民法有起來(汗。

題目我不會只看一遍，每看一次題目我就會在旁邊畫一橫，以正字號為單位，然後越到考前就要開始做篩選題目的動作，太簡單的、會的就不必要黏貼標籤紙，在每章節挑出經典必考的題目以及可能會出題的章節經典題，像是今年的民法第二題，我押侵權行為跟租賃(因為淑晶阿姨那陣子很夯)可能會考，在考前就瘋狂地把這邊的法條跟題目掃過，物權我押抵押權跟共有，但是因為七月份寵物過世時間又很緊迫後期來不及複習抵押權….(遮臉)，結果好險考的是共有，而且考的題型跟去年很像…拿得了不錯的分數，如果時間允許最好每單元都掃過比較好。

關於章節每個人喜好不同，像是商科的同學可能會比較喜歡債篇，我念書是先把握親屬繼承，這邊的題目比較好掌握，再來就是物權(把握好共有跟抵押權)，物權除了有可能考修法(像是之前的法定地上權)，機率最高的就屬共有跟抵押，去年跟今年考共有，明年抵押權的機率更高，再來能把握的章節就是總則，意思表示跟行為能力還有無權處分無權代理，這幾個章節非常熱門，複習的時候一定要把這邊的章節題目記熟，債篇是我最後準備的章節，分債總跟債各，債總的話像是侵權行為跟不完全給付就很熱門，債各首推當然是買賣、租賃、贈與、承攬(\513/\513/\513/這條文有可能一考就25分一題，也恭喜吳慷仁得到金鐘獎影帝XD，一把青很好看)因為債各條文多如牛毛，就把重要的章節跟法條記熟，下面有照片有整理出債各重要的條文。

關於練習題目這件事情，其實我很懶得練一整題的題目，我多半擬架構或是研究解題者為什麼他要這樣解，所以很多同學聽到我沒有練習題目就去考試很驚訝，但是每一個題目我至少看了三次以上，對於解題的架構心中是有藍圖的，所以這次獲得這樣的成績我覺得很萬幸了，之後如果還要參與其他考試，我想我會紮實的練習題目(汗)

(五)刑訴

刑訴這科是我的最愛，跟刑法一樣都是跟紀綱，一開始我要補習時就去PTT查了所有考上書記官考生上榜的心得文，發現最多人推紀綱然後說老師上課很有個性，果然第一節課根本是流氓來上課嘛，其實老師人很nice的，每次都讓同學問完問題再走，老師的上課方式是會先從考試機率最高的強制處分跟證據開始教，而且上課跟刑法一樣會補充很多實務見解，帶我們看很多判例還有決議，也會提點說那些要背的，上完課之後我跟刑法一樣把老師畫在黑板的架構表畫下來，這個架構表寫在獨立一張紙，後面保持空白，因為之後可能會有第二次第三次複習的時候，就能補充資料在後面，到考前我就會收集出最重要的單元跟還沒看熟的架構表，這些東西跟法典就是當天必看的東西。

刑訴我有參加考試班，建議同學如果經濟許可的話，在考前密集上考試班可以對於解題跟臨場反應有所助益，關於刑訴的解題我拿到題目我會先寫架構，然後再看書上怎麼解，我會先從大標開始看一、二、在往下一個小標(一)、(二)，還有解題的內容我不會每個字都掃過，我會抓出他的解題步驟，像是搜索的單元，我就會把握住

(一)本案中搜索不合法

(二)扣押不合法

(三)證據能力

158-4 這邊再貼上實務見解懶人包

像這個就是基本功，平常就要準備，到考場時要毫不猶豫的背出來

考試的時候盡量把握：強制處分、證據、偵查，但上訴審近年好像蠢蠢欲動，大家還是稍微注意一下好了，尤其像我這種民訴天生有障礙，又完全放棄民訴的人….我就會特別的照顧刑訴。關於解題的書我的使用方法跟刑法一樣，先拿螢光筆把法條找出來，然後爭點開展出來的地方我會拿鉛筆框起來或是紅筆，寫個大大的字「背」因為這就是板模，只要多練習題目，以後只要考到相關的議題，你就會像鬼打到一樣把整塊都貼上去，題目練習久了真的就會知道爭點在哪，這好像很虛無對吧，紀綱的解題書我來來回回看了有兩三次有，每個題目至少看三次才會對得起自己啊。

★以下整理紀綱上課說的很重要的章節 (緊急避難用)★

(筆者還是建議考生所有章節熟透比較好，下面重點是老師說到什麼東西是近年未爆彈或是考到爆的重點)

●最高法院3年內的決議注意

●J737 辯護人有無閱卷權 (33+101)

●強制處分：現行犯逮捕、羈押J665，搜索131-1

●證據概論：91年.4th

●改良式當事人進行主義：101年.2th未考

●傳聞法則：159-2、159-3 必要性、159-5

●被告：287-1~287-2司四未、錄音100-1、92年4003

(34第2項J654)，93條第1項，被告自白證明力156第2項

●證人：調查程序交互詰問

●鑑定人：198、206、208

●偵查：代行告訴人、緩起訴處分

●公訴：追加起訴、單一性案件

●自訴：自訴的限制 321、322、323、94年第6.7次刑庭決議、

●審判程序：準備程序受命法官調查證據，審判期日與訴訟行為會結合證據被告章節一起考

●簡易型程序

●辯護人 J737、 31條、284、379第7款、實質有效的辯護

●上訴審：上訴權人、不利益禁止變更原則、361第2項具體理由、370、再審+鑑定一起考、非常上訴

★以下整理紀綱上課說的很重要的刑庭決議、大法官釋字★

●最高法院91年第4次刑庭決議 (A實質舉證責任)

→法效：92年台上128號判例

●最高法院101年第2次刑庭決議

163Ⅱ但書：但於公平正義之維護或對被告利益有重大關係事項，法院應依職權調查。「公平正義之維護」所指為何?

●93年台上2251 (嚴格證明 cf 自由證明)

●釋字第 535 號 (相當理由)

對人：對人實施之臨檢則須以有相當理由足認其行為已構成或即將發生危害者為限，且均應遵守比例原則，不得逾越必要程度。對場所：應限於已發生危害或依客觀、合理判斷易生危害之處所。

●釋字第 582 號

1. 共同被告之分離審判 (詰問權之保障)

2. 補強證據自白之程度 (156Ⅱ) (相對說)

●釋字第 665 號

1. 法定法官原則

2. 重罪羈押

3. 審判中，A對不符G有關羈押與否之裁定或處分，有無救濟途徑？

4. A對於審判中法院所為停止羈押之裁定自得提起抗告，且並未妨礙被告在審判中平等或得資訊之權利及防禦權之行使，自無違於武器平等原則。

●92年台上4003 (A- 蓄意 / 非蓄意規避95條告知義務)

●釋字第 654 號 (第34條第2項──單獨接見權)

●158-4審查標準

對於違法搜索、扣押所取得之證據，除法律另有規定外，為兼顧程序正義及發現實體真實，應由法院於個案審理中，就個人基本人權之保障及公共利益之均衡維護，依比例原則及法益權衡原則，予以客觀之判斷審酌，以決定應否賦予證據能力：

1. 違背法定程序之程度

2. 違背法定程序時之主觀意圖（即實施搜索、扣押之公務員是否明知違法並故意為之）。

3. 違背法定程序時之狀況（即程序之違反是否有緊急或不得已之情形）。

4. 侵害犯罪嫌疑人或被告權益之種類及輕重。

5. 犯罪所生之危險或實害。

6. 禁止使用證據對於預防將來違法取得證據之效果。

7. 偵審人員如依法定程序，有無發現該證據之必然性。

8. 證據取得之違法對被告訴訟上防禦不利益之程度

●違反186Ⅱ的效果 (對當事人而言)

有證據能力→95年台上909號判例

權衡說(158-4)→96年台上1043號判例

●94年台上4929號判例 (勘驗應通知當事人及辯護人) ★★★

故事實審法院行勘驗時，倘無法定例外情形，而未依法通知當事人及辯護人，使其有到場之機會，所踐行之訴訟程序自有瑕疵，應認屬因違背法定程序取得之證據。

●最高法院102年第13次刑庭會議 (在A未具結，具可信性，必要性？)

●釋字第 140 號 (無效不起訴救濟) VS J135

●釋字第 48 號 (255Ⅰ其他法定理由)

●同一案件重行起訴，在分別確定後才發現應如何救濟？

原則：釋字第 168 號

例外：釋字第 47 號

●釋字第 569 號 (對與配偶共犯告訴乃論罪者自訴？)

●最高法院94年第6、7次刑庭決議 (強制委任代理所產生之問題)

●釋字第 178 號 (第17條第8款所謂前審？)

●釋字第 43 號 (裁判錯誤之更正)

●最高法院71年刑庭決議(正本與原本不符)

●釋字第 271 號 (判決誤不合法為合法，判決駁回確定，A上訴)

●最高法院80年刑庭決議 (判決誤不合法為合法，判決駁回確定，D上訴)

●釋字第 135 號 (無效之判決)

●釋字第 306 號 (原審代理人或辯護人，以自己名義提起上訴，可否補正？)

●最高法院97年第4次刑庭決議 (非常上訴)

(六)民訴

如果可以我也想分享民訴怎麼念書XD，其實我一科我一直都放水流的狀態，第三年有去楚哲老師的課，但後來因為我評估自己念書狀況再加上一些事情發生讓我心力交瘁就沒去上了，所以這科還是交給強者大大分享吧。

(七)法組

法組我三年都跟李源老師，在我決定要考書記官考試前我上PTT查了考取心得文大多數的人都推他，但是在我第一年準備考試時老師就不教了，後來好險老師有出有線上有聲書。

(附上老師部落格http://jack3841.pixnet.net/blog)

老師很佛心因為他是包三年的課程，其實比起跟老師學法組，我更喜歡他的為人處事，他說過要當一個良官，必先成為一個良民，也是因為受到他的影響，我開始會注意身邊需要幫助的人，其實這次我在PTT發起明信片打氣活動也是受到他的影響，我真的很幸運也受到太多人的幫助，覺得有必要去幫助一些需要幫忙的人。

法組的念書方法，我把錄音檔存在錄音筆裡面，騎車時聽、等麵時聽、打掃時聽、睡覺時聽……，只要有時間我就拿來聽法組，因為我是個聽久了就會記起來的人，所以現在偶爾還會有「各位同學大家好，我是李源老師，我們現在要開始法組的第一講XDDDDDD」魔音傳腦阿~~~，老師的講義是以題庫式編排，讓我不用再多買解題書，我三年都以李源老師的講義為主，還有附上手抄筆記，雖然老師說手抄筆記要重新整理一次，但我沒有=艸=，不過我會把一些架構表或是補充的東西寫在旁邊，法組是一科投資報酬率很高的科目，所以每題都不能放過，我今年背得要死要活的才考這樣的分數真讓我傷心，關於考猜雖然老師每年都會提供，但是法組的範圍真的沒有很大，相對於其他科而言拉….，所以奉勸同學真的要把法組的每題練過看過走過不要放過，因為有時候當年度的其它科改很嚴的時候，法組可能就是你出頭的關鍵，但我個人還是覺得三合一比較好把握XD

五、關於筆記法典

(一) 關於法典

我用的是分科法典，因為旁邊實務見解，我可以補充重點在上面，當老師說到什麼決議或是判例必背時我會拿標籤紙黏貼當頁提醒自己這些重點要做整理，關於法條的背誦方式以圈關鍵字的方式處理，並不是每條都背，當老師上課時說到相關的法條就要寫在法條旁邊像是刑訴98→156之類的，在法典前面我會貼便條紙，當老師講到什麼今年可能會考還是很久沒考的，我會抄在前面，所以上課一定要認真聽，這樣才能把掌握好考試趨勢。

(二) 關於筆記

筆記其實會越寫越少，因為大多數的東西都在腦袋中了，我上課會拿廢紙快速的抄下老師的黑板版書，不求漂亮求快速自己看得懂就好，然後口述跟上課舉例的時的重點我會快速地寫下來，回家之後在整理在26孔活頁紙，挑選活頁紙是因為隨時可以增補，而且考前我會做篩選，把重要的筆記都挑出來+解題書挑出自己還不熟的貼上標籤+法典，這就是考前一週必須在念一次的東西。

我上課會錄音，但是幾乎很少重聽，除了第一年狀況以外拉，二三年錄音都是保平安用的，就錄完就丟電腦內沒在打開過，念書時會用計時器，扣掉吃飯睡覺裝死裝白癡的時間認真念書一定要有10小時，10小時是平均值，畢竟我後期有去包K書中心一整天都在那邊念書，所以10小時差不多啦。關於讀書計畫，我讀書，沒有定期的讀書計畫….基本上都是以補習班的進度為主。

六、心態問題

(一)落榜失敗不要沮喪太久+A4檢討計畫

當我第二年落榜時，我不知我何去何從，我覺得我自己很廢，120的連個公務員都考不上，我低潮一陣子我覺得我人生沒有什麼事情是我想做的了，甚至想放棄了，想說隨便找工作好了反正不會餓死，雖然期間有考上警察筆試，但因為自己個性怕死怕刀怕槍怕太陽，覺得還是不要去害其他同事好了，所以就沒有往小女警之路。

後來我覺得我不應該再這樣下去，我拿出A4紙畫出一條線，上面寫著今年的缺失，我什麼事情做不好，還有我是不是偏食了只愛某些科目，我是不是愛鬼混，下面寫我今年的期許改進方法，我覺這個課題很重要，我最近在輔導朋友也是用這個方法，我覺得只有坦然的面對自己缺失，再戰一場才會成功。當你沮喪的時候別人已經再往前跑了，除非這場比賽你不玩了，不然想走下去就趕快整理好情緒往前吧。

(二)關於讀書會以及老師只有是不適合問題

這三年來我沒有組過讀書會，因為我很孤獨我喜歡一個人念書，除了第一年愛交朋友以外，第二年我只交一個朋友，第三年多交一個，因為我太愛玩了，很容易人來瘋XD，但是好的朋友帶你上金榜，壞的朋友帶你一起去重考XDDDDDDDDDDD，所以多半我都一個人窩圖書館K書中心，心情不好的時候才找那幾個朋友出來吃飯聊天，關於選擇老師迷思，其實老師沒有不好，選擇自己適合的才比較重要，所以如果你覺得你跟這個老師氣場不合或是他的教法你好像聽不懂，排除自己天生就不想碰那科的那種，就趕緊去聽聽看其他老師吧。

(三)國考不是唯一的路、受到他人鼓譟

我這段時間接收到很多人來信說，我差0.幾還要繼續考嗎？其實要不要考你心中早已經有答案，為什麼要考國家考試這個問題應該問問你自己？是不是非公務員不幹，我個人天生就是被虐就想進法院上班，

因為我明白遇到事情我不懂法律的慌張還有求助無門的感覺….，如果心態是隔壁阿明看起來很廢阿他憑什麼考上，那我也來考看看好了，我媽叫我來考的…，其實這樣的人連自己想要什麼都不清楚，只是覺得別人說這個也不錯那我也來試試看，現在國家考試錄取率如此低的狀況，要上榜可能要磨好幾年，所以與其在這泥淖中打滾，何不問問自己，你真的很想要這份工作？還是只是公務員這個名詞的虛榮心？

(四)不是國立大學的考得上嗎？關於自卑心作祟

這幾天來信最多人問到這個問題，我是很爛的私立大學我考得上嗎？

老實說我很自卑，我從第一年準備考試我就覺得自己非法律系的根本考不上司法特考，一路上我都是靠著老師對我的肯定漸漸地建立自信心，其實大學這個標誌，只是代表你高中的努力，而考上國考只是代表你這段時間的努力，不代表我以後就很順遂，人生總是充滿許多冒險不是嗎？到現在我還是很不敢相信自己真的考上了，因為今年以來我發生太多事情，念書的時間也不多，但還是考上了真的萬幸。所以真的不要在質疑自己了，這幾天跟恩師談話中才發現自己之前擔心跟本多餘XD

(五)孤獨是必然的嗎? 忍耐

我覺得準備考試就像是你要買房子，你就必須節制開銷存錢，你要減肥，你就必須要克制飲食努力運動，你今天要考上就必須要節制時間玩樂而好好念書，沒有人又要爽又要考上的，或許真的有，但我明白我不是那種人，我知道自己程度在哪，所以我閉關我把常用的臉書關掉，手機網路停掉，手機換成智障型手機，一開始我還是用智慧型手機，去念書的時候丟在家裡，回家之後習慣性還是很喜歡看一些PTT文章就會搞得很晚，後來就索性乾脆完全擺脫掉智慧型手機，後來養成了坐捷運的時候聽法組，等麵時看法條，等朋友時背法條，上課前的空檔都在看筆記，現在大多數的人都被網路綁架，但還是有少數人能夠約束自己控制上網時間拉，當我完全以考試為中心的生活時，我發現我之前浪費太多時間在虛擬網路，我開始重視我的課業，還有生活。

(六)落榜就是落榜沒有所謂的我差一點考運

其實所謂的考運，真的只有差那平均1.2分的人，差太多的都沒有所謂的考運問題，你一定是有不足才會落榜，我覺得有考運心態的人要調整，因為如果你一直想信自己就是很好了，我只要保持這樣唸書就好了，或許會看不見自己的缺失，所以我還是建議差一兩分的人可以寫A4檢討表，好好的看清楚自己哪裡不足，不要隔年又犯同樣的錯誤，畢竟國考的錄取率很低會考上的人都是強者，不可能天天都在睡覺上網考上吧？(好啦或許真的有這種人)，但我們多半都不是對吧？因為我們是平凡人啊XD，我是平凡人所以我用最樸實的方式檢討自己。

檢討方式參照上面

(七)正面善心 OR 暗黑力量的人是最可能考上的

關於正面善心，我相信人善良好運會到來，你發自內心的幫人，而大家都說積陰德，你的動心起念如果是想獲得回報的，這樣的善行可能就比較不好>_<，但你可能會質疑某某某每天造口業還不是考上，我常看很多文章，實力強的人的確是不太需要什麼運氣，但如果是實力不足的，有這麼一點運氣在，你可能就上榜了，所以我一直相信如果我幫助別人，別人也會因為受到我的幫助而有所改變，我會很快樂，我很感謝我的老師幫助我，所以我才會想把這份祝福分享給其他人而發起明信片活動。

關於暗黑力量，有些人家庭背景狀況比較不好，可能他考試的因素是為了要翻身出人頭地或是要復仇證明自己，或者說被拋棄想證明自己很好而你不要我是你的損失，我承認我有時候有這樣的想法，為了要翻身，可是這樣的負面能量有時候我們很難控制，沒控制好就會變得憤世嫉俗，覺得什麼都是別人的錯，就是他們害的所以我才考不上。

我覺得一個人要如果做一件事情失敗了首先要檢討的是自己，很多人都會去怪老師教的爛、老師沒教好、媽的老師沒猜到考題拉，師者傳道授業解惑也，他是老師，他不是六合夜市擺攤算命的，他也不是小叮噹一定要整理美美的筆記每人發一本，所以當落榜的時候我檢討自己是不是沒念好，或許這老師我聽不懂，那就聽聽別的老師吧，讓自己的心平靜的準備考試很重要，我在去年考試前因為念不完歇斯底里，恩師只跟我說一個字「靜」，心平靜才能把所有的事情做好，或許這個字看似簡單，但卻要我花一輩子去學習吧我想。

(八)心情不好如何調適？你有休閒嗎？

每個人都會有心情不好的時候，關於這個我建議同學去跑步，我自己除了運動以外，我每周會看一集無腦的偶像劇，你沒看錯就是偶像劇，我覺得這樣時間過得比較快，辛苦一周又到了禮拜日會有讓我期待的感覺，還有我出去旅行或是玩的時候我會寄明信片給自己，明信片會寫下對自己鼓勵的話，還有希望早日考上可以做些什麼，這是可以讓自己時時刻刻不會忘記自己目標的做法，因為初衷太容易忘記，所以我們要記下來時時刻刻提醒自己。

(九)放棄或許是一種選擇

其實失敗一次的時候或許會覺得自己還有爬起來的勇氣，但久了就疲乏了，如果說一個人準備考試代表一個家庭，那麼我看到這國家考試代表很多家庭的期許，每個準備考試的人都有自己的故事，但我相信多半的人的家人都是希望自己考上的，我覺得要誠實的面對自己，在我唸書的這段時間補習班圖書館K書中心往返中，我領悟到某些道理，不要販賣期許給你的家人，或許用販賣這字眼不太好，有很多考生是爸媽帶著去補習班繳費的，爸媽的那份心意是希望孩兒能早日上榜，其實如果你很努力了兩三年很拚很拚了，排除那種虛耗人生的態度，有些人報名補習班就像是排光明燈買那樣心安的，今年不念還有明年，還有大後年了之外，如果還是差很多的，或許你真的不適合準備考試，當然這是我自己的看法，如果有更好的人生規劃當然更好

( 以上九點是我的心態分享，當然也只是我個人的看法拉 )

七、求神拜佛

如果我可以當廟婆，以下歡樂看過：

準備考試這段日子我超愛拜拜然後很有自己的心得，考前不要求籤，因為如果神明說你會考上而你不努力還是沒有用，抽到爛籤你一定會告訴自己我拚一把說不定會翻盤，\\結論就是不管怎樣你還是會唸書//考完之後若要問結果最好以擲筊的方式而且要連三，講完自己基本資料准考證號碼 (一定要講清楚)，然後問神明說可不可以問事情，如果有聖筊才能問，連三代表這件事情會成，出現笑筊可能不成或是這件事情不合時宜你改天再來問…，但有的神明是不給問這個問題的XD 神明可能覺得這種問題等就好了。

-台北- 雙連文昌宮

考完隔週去擲筊想說抽個籤好了，不知道會不會考第4年，結果搞了超久都沒抽到籤詩，後來就直接問有沒有成有三聖筊

-新竹-交大土地公也是超靈驗

-台中- 首推樂成宮

-台南- 祀典武廟

-高雄- 文武聖殿博愛滿願的四面佛

關於籤詩這問題為何我說不準是因為我去年考後跟今年有抽過同樣的籤詩，我去年落榜，但我今年改變念書方式，結果就不同了

結論：念書還是要靠自己，但當你很認真很認真的時候或許已經擠進這榜單之內，但沒想到我真的太幸運，名次比我預估的還前面。

八、總結

其實今年真的很苦，每當我想起這段日子的時候，我就覺得像是一場夢，真的很感謝一路上所有幫助我的人，今年四月的時候我養六年的文鳥重病，開始很常往返動物醫院，我曾經以為只要我努力沒有什麼事情達不到，除了友情、愛情不是我努力就能完成的事，而當面對死亡時我卻無能為力，我很努力帶她去看醫生餵她吃藥吃奶粉，她身體卻越來越差，我有一次甚至在雄中小七外面崩潰大哭，跟男友說為什麼我這麼努力了她還是沒好起來，當時候家裡又有一點狀況，我不知道我哭了多少夜，後期打開課本就開始哭，吃飯吃著就流眼淚了，在七月的時遇到恩師那時候我已經打算放棄了，講沒幾句話我就崩潰大哭，說不想考了要去當警察了，老師說念到要發瘋的人考上的機率最高，我當下根本覺得他在唬小我，後來還是有乖乖地聽他的話把七個單位堅持完就去考試。這一路走來真的很感謝很多人，會想寫這麼詳細的心得文是因為我知道考生的無助徬徨，我覺得我應該無私的把這些想法分享給準備考試的人。

-----------------------------準備國考的人都有自己的故事，而你的故事是什麼？